Выбор района путешествия обусловлен желанием участников побывать у памятника, установленного на месте трагической гибели известного артиста цирка Анатолия Анатольевича Дурова, а также познакомиться с Ленинским районом города Ижевска. 

Маршрут группы пролегает по центральной части Ленинского района города Ижевска по грунтовым дорогам, просекам и линиям электропередач.

Рельеф по маршруту равнинный, слегка холмистый, имеет мягкие формы, перепад высот наивысшей и наименьшей точек маршрута составляет 70 м.

Климат данной территории умеренно континентальный с продолжительной холодной зимой, довольно теплым летом и хорошо выраженными переходными сезонами.

В ландшафте преобладают хвойно-широколиственные леса. Лес средней густоты, а в районе Западного кладбища наблюдается густой труднопроходимый лес. 

- образовательные программы основного общего образования (предметные области по ФГОС – история, мировая художественная культура), в рамках внеурочной деятельности;

- дополнительные общеобразовательные программы (туристско-краеведческая, художественная направленности);

- программы предпрофессиональной подготовки;

- в рамках внеурочной деятельности;

- программы воспитательной работы.

Возможные уровни познавательной/образовательной нагрузки: досуговый, ознакомительный, просветительский. 

Цель на маршруте:

- добраться до памятника А.А.Дурова. 

Задачи: 

-познакомиться с Ленинским районом города Ижевска,

-побывать в парке Оружейника Драгунова, на Драгуновском карьере, в Александровском лесу, Ламшурском пруду, в микрорайонах Строитель, Новые Парники, Поселок Машиностроителей.

В результате прохождения маршрута учащиеся овладевают дополнительными знаниями по истории России, Удмуртии.

Метапредметные  результаты - в освоении межпредметных понятий, формировании универсальных учебных действий (самостоятельно определять цели деятельности, составлять планы деятельности, выбирать успешные стратегии в различных ситуациях, самостоятельно оценивать и принимать решения, освоение навыков познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, умение ориентироваться в различных источниках информации, умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий; умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности).

Личностные результаты – саморазвитие и личностное самоопределение, мотивация к обучению и познанию, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.

Создать условия для  социального, культурного  и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, для достижения результатов освоения основной общеобразовательной программы основного общего образования, основной общеобразовательной программы среднего общего образования 

Остановка «Ул.Селтинская» - Александровское кладбище - парк Оружейника Драгунова – Драгуновский карьер - родник в Александровском лесе – микрорайон Новые парники - Памятник А.А.Дурову – Западное кладбище - Ламшурский пруд - остановка «Поселок Машиностроителей». 

1.     Топографическая карта с сайта https://nakarte.me/

2.     Спутниковая карта с сайта https://yandex.ru/maps

• Волкова М. А. Путь Удмуртии длиною в век //Ответственные редакторы. – С. 110.

• Дьячкова А.А. Выдающиеся личности в истории Удмуртской Республики/ Гуманитарные науки в современном ВУЗе: вчера, сегодня, завтра/Материалы IV международной научной конференции. В 3-х томах. Том II. Под редакцией С.И. Бугашева, А.С. Минина. Санкт-Петербург, 2021 — 581-586с.

• Куликов М.В., Константинов Ю.С. Топография и ориентирование в туристском путешествии/Москва, 2004 — 72 с.

• Левочкина А.В. Вклад художественных династий в культуру. Династия Дуровых (артисты цирка, театра и кино)/Аналитика  культурологии/ 2013 — 14 с.

• Туганаев В.В. Удмуртская республика: Энциклопедия/ Ижевск: Удмуртия, 2000. — 800 с.

Рекомендуем на маршрут брать компас, чтобы придерживаться выбранного направления движения в местах, где имеется множество троп.