Муниципальное образование «Среднепостольское» находится на юго-западе Завьяловского района, граничит :

• На севере с Люкским сельским поселением

• На востоке  с Подшиваловским сельским поселением

• На западе с Увинским районом

• На юге с Малопургинским районом

По территории поселения протекает река Постолка, правый приток реки Иж.

- образовательные программы основного общего образования (предметные области по ФГОС – история, география; мировая художественная культура, музыки, технологии, окружающий мир, Биология, география);

 - дополнительные общеобразовательные программы (туристско-краеведческая, техническая, художественная направленности);

- в рамках внеурочной деятельности;

- программы воспитательной работы.

Возможные уровни познавательной/образовательной нагрузки: досуговый, ознакомительный, просветительский.

Цель маршрута: выяснить местонахождение  исчезнувших деревень составить карту собрать исторические  сведения и фотографии и систематизировать информацию. По собранным материалам создать передвижную выставку и разработать экскурсию.

Задачи:

1. Изучить имеющиеся данные   материалы в литературе и  данные школьного музея.

2. Выяснить местонахождение исчезнувших деревень;

3. Систематизировать найденную информацию;

4. Собрать исторические сведения и фотографии утраченных деревень;

5. Узнать:

- Историю возникновения деревни;

-Сколько жителей было в деревне;

-Чем занимались жители;

-Какой вклад внесли жители деревни в победу во Второй мировой войне.

6. Встретиться со старожилами, побеседовать.

В результате прохождения маршрута учащиеся овладевают дополнительными знаниями по истории России, Удмуртии.

Метапредметные  результаты - в освоении межпредметных понятий, формировании универсальных учебных действий (самостоятельно определять цели деятельности, составлять планы деятельности, выбирать успешные стратегии в различных ситуациях, самостоятельно оценивать и принимать решения, освоение навыков познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, умение ориентироваться в различных источниках информации, умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий; умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности).

Личностные результаты – саморазвитие и личностное самоопределение, мотивация к обучению и познанию, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.

Прохождение маршрута направлено на:

 - развитие эмоционального интеллекта;

- воспитание ответственного отношения к историческому наследию;

- развитие коммуникативных способностей.

-вовлечение в  исследовательский процесс, самостоятельная работа с источниками.

Формы деятельности для достижения образовательных результатов и воспитательных эффектов:

– рассказы, беседы, истории об  известных людях, значимых событиях, легендах;

– использование интерактивных материалов. 

В тёплое время года

д.Средний Постол (МБОУ «Среднепостольская СОШ» –д. Постол («Пукон корка»)- д. Пивоварово (Пивоваровский пруд)- д. Средний Постол (здание Администрации МО «Среднепостольское») 

1. Даур куара. Владыкин В. Е.  Ижевск – 1998 г.

2.Списки населенных мест Российской империи. Том VIII. Вятская губерния. Список населенных мест по сведениям 1859—1873 годов.

3.Справочник по административно-территориальному делению Удмуртии. 1917—1991 гг. / Составители: О. М. Безносова, С. Т.Дерендяева, А. А. Королёва .— Ижевск: Удмуртия, 1995.— 744 с.

4.Архивный отдел аппарата Главы муниципального образования, Совета депутатов и Администрации МО «Завьяловский район» № ф. 61, Средне-Постольский сельский Совет депутатов трудящихся и его исполком Завьяловского района (1945—1999) (недоступная ссылка). ЦГА УР. Дата обращения: 24 апреля 2010.Архивировано 25 февраля 2010 года.

5. Энциклопедия Удмуртская Республика. Ижевск – 2000 г.