Село, в котором я живу

Пеший

Сложность маршрута

Однодневная экскурсия

Использование автотранспорта

Нет

Расположение маршрута 

В сельской местности

Целевая аудитория маршрута

Местные жители, туристы, историки, краеведы

Описание возможностей интеграции в образовательные программы общего и/или дополнительного образования

- История: изучение исторических памятников, музеев, архивов.

- География: ознакомление с природными объектами, ландшафтом, климатическими особенностями.

- Биология: наблюдение за флорой и фауной, проведение полевых исследований.

- Экология: воспитание бережного отношения к природе, формирование экологической культуры.

- Физкультура: активные виды досуга (велосипедные туры, пешеходные маршруты).

Доступность маршрута для детей с ОВЗ

Да

Краткое описание маршрута

Сезонность маршрута

Весна - лето - осень

Продолжительность маршрута

6 дней

Протяженность маршрута

64 км

Описание пути следования туристов (экскурсантов)

Мы стоим перед двухэтажной средней школой — современным зданием со светлыми классами, компьютерами и новым оборудованием. Здесь учатся 112 учеников, работают 19 учителей. На этом месте в 1861–1937 годах стояла Петропавловская церковь. Напоминанием служит Поповский сад с единственным серебристым тополем — редким древним деревом, свидетелем крестных ходов и разрушений. Последний священник — Афанасий Васильевич Евстюнин — прибыл в 1932 году.

Рядом — небольшая новая церковь, построенная по инициативе земляка Михаила Гавриловича Атаманова, переводчика Библии на удмуртский. Почти напротив — историко-краеведческий музей в деревянном здании 1962 года (более 700 экспонатов, фото, кости мамонта, крестьянская изба, стенды о войне, поэтах Майорове, Корнилове, Атаманове и колхозе). Гордимся им как центром памяти поколений.

По улице Майорова (самой длинной, 80 домов) видим дом поэта-просветителя Даниила Майорова (1889–1923), стоявшего у истоков удмуртской литературы. Рядом — место дома Никифора Корнилова, автора песни «Зеч лу шуид, но, кошкид». Оба поэта — трагические жертвы смутного времени.

Переходим широкий мост через Улек на 2-ю Заречную. Вдоль берега поднимаемся к низкому домику Рязанцевых — символу истории. Здесь жили сёстры Елизавета, Мария и Надежда Рязанцевы, учительницы крестьянских детей. Елизавета Александровна (директор школы в войну) пережила раскулачивание, арест мужа, гибель сына. Её дочь, внучка и правнучка — тоже учительницы. По тропке спускаемся к огромной иве — свидетелю бед поэтов и жителей.

Крупные населенные пункты маршрута и (или) ключевые объекты (точки) маршрута

Верхнеигринская школа; Поповский сад и дом, историко- краеведческий музей; дом, в котором жил Майоров; место дома Н. А. Корнилова; дом Е. А. Рязанцевой; вековая ива; Аннин мост; Верхнеигринская школа.

Цели маршрута

расширение представления о своем селе на основе знакомства с жизнью и судьбой отдельных людей, живших в первой половине прошлого века;

воспитание любви к родному краю и чувство гордости за него; 

желание быть достойными продолжателями; 

желание своими делами, учебой сделать родное село краше

Образовательные задачи маршрута

ознакомление школьников с биографиями выдающихся представителей своего села, сыгравших значимую роль в истории и культуре региона;

воспитание чувства гордости за достижения земляков, осознание важности сохранения исторической памяти;

ощущение связи поколений через рассказ о жизни и творчестве известных деятелей искусства, науки, труда, оставивших след в истории села

Программа маршрута

Этап 1: Школа и церковь (10 мин).

Осмотр современной школы.

Рассказ о Петропавловской церкви (1861–1937), Поповском саду и серебристом тополе — свидетеле истории.

Упоминание священника Афанасия Евстюнина.

Этап 2: Музей и новая церковь (15 мин).

Посещение историко-краеведческого музея.

Короткий заход внутрь (5 мин).

Новая церковь по инициативе М.Г. Атаманова.

Этап 3: Улица поэтов (15 мин)

Дом Д. Майорова.

Место дома Н. Корнилова.

Экскурсия по ул. Майорова.

Этап 4: Переход и дом Рязанцевых (15 мин)

Мост через Улек на 2-ю Заречную.

Низкий домик Рязанцевых: история сестёр-учительниц (Елизавета и др., директор в войну).

Тропинка к школе, следы поколений учительниц.

Этап 5: Старая ива и завершение (10 мин)

Огромная ива — символ силы, место раздумий героев.

Висячий мостик через речку — возвращение к школе.

Завершение: обсуждение впечатлений у стартовой точки.

Карта маршрута

Фотографии с маршрута

Учебно-методический комплекс (литература о маршруте)