В течение 7 дней команда «Импульс» Дебесского района прошла 150 км, побывала в 22 населенных пунктах. Маршрут пролегал через села Алнаши и Нижнее Асаново, деревни Сосновка, Казаково., Варзибаш, Чемошур-Куюк, Варзи-Ятчи , Кузебаево, Муважи, Благодать, Чумали, Асановского совхоз-техникума, Нижнее и Верхнее Котнырево, Пирогово, Удмуртское Гондырево, Дроздовка и три Утчана - Старый, Новый и Верхний.

Посетили ряд достопримечательностей Алнашского района. Наиболее яркими и запоминающимися объектами стали Санаторий Варзи-Ятчи, места языческих молений в деревне Кузебаево, урочище Голюшурма, Асановский аграрно-технический колледж, Нижнее Асаново, Удмуртское Гондырево.

- образовательные программы основного общего образования (предметные области по ФГОС – история, география; мировая художественная культура, музыки, технологии, окружающий мир, Биология, география);

 - дополнительные общеобразовательные программы (туристско-краеведческая, техническая, художественная направленности);

- в рамках внеурочной деятельности;

- программы воспитательной работы.

Возможные уровни познавательной/образовательной нагрузки: досуговый, ознакомительный, просветительский.

Цель маршрута: Знакомство с природными и культурно-историческими особенностями Алнашского района УР. Выполнение норм категорийного маршрута.

Задачи:

- пробуждение у детей интереса к истории своей страны;

- воспитание чувства патриотизма и гордости за свою страну;

- воспитание российской гражданской идентичности.

 По окончании маршрута предполагается оформить проектную, исследовательскую работу для участия в региональных, всероссийских конкурсах. 

В результате прохождения маршрута учащиеся овладевают дополнительными знаниями по истории России, Удмуртии.

Метапредметные  результаты - в освоении межпредметных понятий, формировании универсальных учебных действий (самостоятельно определять цели деятельности, составлять планы деятельности, выбирать успешные стратегии в различных ситуациях, самостоятельно оценивать и принимать решения, освоение навыков познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, умение ориентироваться в различных источниках информации, умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий; умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности).

Личностные результаты – саморазвитие и личностное самоопределение, мотивация к обучению и познанию, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.

Прохождение маршрута направлено на:

 - развитие эмоционального интеллекта;

- воспитание ответственного отношения к историческому наследию;

- развитие коммуникативных способностей.

-вовлечение в  исследовательский процесс, самостоятельная работа с источниками.

Формы деятельности для достижения образовательных результатов и воспитательных эффектов:

– рассказы, беседы, истории об  известных людях, значимых событиях, легендах;

– использование интерактивных материалов. 

Май-октябрь

с. Алнаши – д. Казаково. - д. Сосновка, д. Варзибаш – д. Чемошур-Куюк – д. Варзи-Ятчи - д. Кузебаево - д. Муважи - д. Благодать – ур. Голюшурма – д. Чумали, Асановский совхоз-техникум – д. Нижнее и Верхнее Котнырево – д. Пирогово – д. Удмуртское Гондырево – д. Дроздовка  - Старый Утчан - Новый Утчан - Верхний Утчан – с. Алнаши. 

1.Река Кама.  URL:  Река Кама — Ураловед (uraloved.ru)

2. Священная роща Кузебаево. URL: «Священная роща Кузебаево»

3. Этнографический туризм. Зачем встречаются жители давно затопленной деревни? URL: «По следам Эштэрек-Батыра»

4. Родная Вятка. Краеведческий портал. URL:  Родная Вятка | краеведческий портал (rodnaya-vyatka.ru)

Более подробное описание маршрута можно прочитать и посмотреть на странице ВК  

Объединение "По родному краю" (vk.com)